国立立山青少年自然の家


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活動プログラム

ビジュアル館内オリエンテーリング
適 期通年
所要時間1.5時間
対象小・低学年〜
主なねらい
◎友とのきずなを強める
◎グループで協力する
◎自然の家周辺の自然や環境等について知る
ビジュアル
1.準備するもの
  • 団体で準備するもの……鉛筆、(必要に応じて時計)
  • 自然の家の貸出用具……館内地図、ビジュアル館内オリエンテーリングカード、解答用紙(グループの数)、メモボード回答(指導者用)、キーワードカード、金のトントン
2.ゲームの説明
  1. ビジュアル館内オリエンテーリングカードの写真が、館内のどこの場所にあるのか探して見つけます。
  2. 見つけたところにあったキーワードを集めます。(キーワードは指導者が貼る)
  3. キーワードを組み合わせて、問題文を作ります。
    (問題文は「キ」「ン」の「トン」「トン」を探し、「う」「ら」「の」「も」「ん」「だ」「い」を見つけよう)
  4. それから、金のトントンの隠されている場所をヒントなしで館内を探します。
    (金のトントンは、裏に書かれた問題の答えが見つかる場所など指導者が置き場所を決めます。)
  5. 金のトントンの裏には、問題になる指令が書いてあります。いくつかある問題の中から指導者が学ばせたいものを選びます。
  6. 参加者は、問題の答えを館内や自分の体験した活動から導き出し解答します。
※金のトントンの裏には、次のような問題があるので、自然の家にあるいろいろな場所のヒントから答えを出します。

自然の家周辺にはいろいろな動物がいますが、どんな動物がいるでしょうか?
名前を書いてください。

自然の家周辺にはどんな植物があるでしょうか?
名前を書いてください。

立山青少年自然の家周辺や芦峅寺(地名)には伝統ある行事や建物があります。
どんなものがあるでしょうか?

大日の森で植物探検をしました。どんな植物がありましたか?

立山は観光客もたくさん訪れます。有名な観光名所の名前を書いてください。

自然の家に来て、皆さんが登った山の名前は何でしょうか?

富山県の県鳥で、立山などの山岳地帯に住み、国の特別天然記念物にもなっている冬に羽の色が変わる鳥の名前は何でしょうか?

自然の家周辺に住み、活動場所の名前にもなっているキャラクターの鳥の種類は何?

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